Henri Pettersson

FT (filosofia), FT (kasvatustiede)
Yliopistonlehtori
Kasvatusfilosofia

Yleinen kasvatustiede
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Tutkimukseni keskittyy kriittisen ajattelun kasvatusideaalin ulottuvuuksiin. Kriittinen ajattelu nimetään yleisesti yhdeksi aikamme keskeisimmistä kasvatustavoitteista niin kansallisella kuin kansainväliselläkin tasolla, mutta itse kriittisestä ajattelusta esitettyihin malleihin kytkeytyy kuitenkin monia epäselviä kysymyksiä: 1) Kriittisen ajattelun opetuksen katsotaan tukevan demokraattisten kansalaistaitojen ja -asenteiden kehittymistä, mutta mikä tarkemmin ottaen on kriittisen ajattelun suhde demokratiaan, ihmisoikeuksiin ja suvaitsevaisuuteen - voidaanko kriittisen ajatelun nimissä kritisoida näitä arvoja? 2) Mikä on kriittisen ajattelun kasvatusfilosofisten mallien suhde empiiristen lähitieteiden (sosiaalipsykologia, neurotiede jne.) havaintoihin siitä, miten ihmiset tosiasiallisesti järkeilevät ja muodostavat uskomuksia?

Tutkijan tiedot

Tutkimusryhmät

Demokratiakasvatuksen filosofia

Tutkijaprofiilit

Yhteiskunnalliset ja professionaaliset toimet

Julkaisut

Pettersson, H. (2023). Kriittisen ajattelun kasvatustavoitteen rajat ja mahdollisuudet: Lectio praecursoria. Kasvatus & Aika, 17(2), 76–79. https://doi.org/10.33350/ka.130094

Pettersson, H. (2023) Reason to believe: The prospects and limitations of critical thinking as an educational ideal. Väitöskirja, Oulun yliopisto. https://oulurepo.oulu.fi/handle/10024/46314

Pettersson, H. (2023) ”From Critical Thinking to Criticality and Back Again”, Journal of Philosophy of Education, 57(2), 478–494. https://academic.oup.com/jope/article/57/2/478/7092820

Kauppi, V-M. & Pettersson, H. (2023) ”John Deweyn reflektiivinen ajattelu ja nykyinen kriittisen ajattelun kasvatusideaali”, Kasvatus & Aika, 1/23: 28–49. https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/119405

Pettersson, H. (2020) “De-idealising the educational ideal of critical thinking”. Theory and Research in Education, 18 (3), 322–338. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1477878520981303

Pettersson, H. (2020) “The Conflicting Ideals of Democracy and Critical Thinking in Citizenship Education”. Philosophy of Education Yearbook 2019: 355–368. https://educationjournal.web.illinois.edu/ojs/index.php/pes/article/view/327

Pettersson, H. (2019) "Metafilosofisia teemoja - Lectio praecursoria 3.5.2019", Ajatus, 76(1), 367–374. https://journal.fi/ajatus/article/view/88201

Pettersson, H. (2019) Metaphilosophical Themes - Naturalism, rationalism and the conceptions of philosophy. Reports from the Department of Philosophy, Vol. 41. Turun yliopisto. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7616-4

Pettersson, H. (2017) ”Filosofian lukio-opetus ja ääriaatteet – uhka vai mahdollisuus”, teoksessa Sinokki, J. (toim.) Rasismi ja filosofia: 179–191. Helsinki: Teos. https://eetos.org/wp-content/uploads/2017/01/9789527385067-rasismi-ja-filosofia.pdf

Pettersson, H. (2016) ”Metafilosofinen naturalismi ja antinaturalismi uuden ajan filosofiassa”, teoksessa Repo, A. & Laiho, H. (toim.) DE NATURA RERUM. Scripta in honorem professoris Olli Koistinen sexagesimum annum complentis: 330–348. Turku: Turun yliopistopaino.

Pettersson, H. (2012) ”Metafilosofia ja filosofian itseymmärrys”, teoksessa Sintonen, M., Viljanen, V. Siipi, H. (toim.) Ymmärrys, Turun yliopiston filosofian laitoksen julkaisuja, Vol. 25: 202–212. Turku: Turun yliopistopaino.

Pettersson, H. (2012) “Filosofisen argumentaation autonomisuus”, teoksessa Ritola, J. (toim.) Tutkimuksia argumentaatiosta, Turun yliopiston filosofian laitoksen julkaisuja, Vol. 24: 67–82. Turku: Turun yliopistopaino.

Pettersson, H. (2009) “Fiktionalismi ja ontologiset kuvitelmat”, teoksessa Haaparanta, L., Klemola, T., Kotkavirta, J. & Pihlström, S. (toim.) Kuva, Acta Philosophica Tamperensia. Vol. 5: 241–252. Tampere: Tampere University Press.

Yhteystiedot

Sähköposti

Henri.Pettersson@oulu.fi

Sosiaalinen media

Avainsanat

Kasvatustieteet Kasvatus, opetus, oppiminen kasvatusfilosofia kasvatuksen teoria Humanistiset tieteet Filosofia filosofian teoria